جميع الاسئلة الموسومة بـ صعوبات تعلم

لدي طفل يبلغ من العمر 6 سنوات يعاني من تأخر في الكلام مقارنة بمن هم في سنه اضافة الى بعض الصعوبات في التعلم ..ونشاط حركي زائد ..زرت العديد من الاطباء خلال العامين الماضيين ..وكان لكل واحد منهم تشخيص ورأي يختلف عن الاخر..فمنهم من قال ان ابني يعاني من فرط الحركة وتشتت الانتباه ونصحني باستخدام علاج الريتالين والاستراتيرا ولكن بعد دخوله للمدرسه اي بعد سن 7 سنوات..بينما راى اخرون انه لا يحتاج الى العلاج الدوائي وإنما يكتفي بالعلاج السلوكي ..وأخرون يقولون انه لا يعاني من فرط الحركة وإنما لديه صعوبات في التعلم نتج عنها نشاط زائد وأيضا لا يرون ان هناك داعي للعلاج الدوائي وإنما الاكتفاء بمراجعة اخصائي التخاطب ..مع العلم انني اجريت له اختبارين للذكاء احدهما في مركز للتخاطب وحصل على نتيجة 90 ..بعد ذلك عرضته على طبيب في احد المراكز الحكومية وطلب عمل اختبار للذكاء مرة اخرى وحصل على نتيجة 74 وأشار علي بعدم استخدام اي نوع من العقاقير وإنما الاكتفاء بالعلاج السلوكي ..وما ارجوه منكم هو ان تدلوني على طبيب مختص تثقون فيه ولديه الخبرة في مثل هذه الحالات يستطيع تشخيص حالة ابني وصرف العلاج المناسب له اذا لزم الأمر ..وياليت يكون في المنطقة الغربية ,,فإن لم يكن فلا بأس في اي منطقة اخرى بالمملكة..اكرر رجائي ان تردون علي ولو برسالة على بريدي الالكتروني ولكم مني خالص الدعاء والشكر..ابو عبدالعزيز...

ابني يبلغ 11سنه لديه فرط حركه وسريع الانفعال لا يتقبل النصيحه واحيانا عدواني و يدرس الصف الخامس لا يجيد القراءه والكتابه والرياضيات واذا ارغم على ذلك يبكي كانه طفل صغير مع انه ذكي ويتاثر من انتقاد الاخرين اريد مركز طبي لعلاجه بالرياض...

أود إستشارتكم في أبني الذي يبلغ من العمر 11سنة عنده نسيان مستمر وعدم تركيز > ولا يعرف اشياء بسيطة في الحياة مثلا من هم الخلفاء الراشدين> وكذلك من أين تأتي البيضةيقول من الشجرة> وحين اساله عن واجباته يقول لم آخذشيء وماعلي واجب طيب اش قل لك المعلم يقول > ما قال شيء وفي المدرسة يشتكون من بطئه في الكتابة ونقل ما على السبورة وفي > الرد على جداول الضرب وقرأءته ضعيفة جدا وينسى كثيرا ادرسه جداول الضرب > واحفظه اياها ودقيقة تمر أسأله يقول نسيت ولما بيوصل معلومةبسيطة يطول بوصفه إطالة مميته بأدق التفاصيل ولايعرف الاجابة من هم أعمامك يعرف اسمائهم لكن لا يعطيهم صفة القرابة يلخبط بين العم والخال والليل والنهار ودائما فاتح فمه ولسانه متدلية قليلا(فاغر )ونظرة عيونه طايرة وحين يود ان ينقل خبر ينقله بصورةمخيفة وكأنها مصيبةوصوت قوي ومندفع وحين تحصل مضاربة بين احد او موقف مخيف يرفرف بيديه الى الامام وعنده نطق بعض الحروف مغنون بغنة واضحة وتخرج اغلب الحروف هوائية > اتعبني كثيرا واتعب مدرسيه ونحاول معه بالرياضيات لكن لاااافئدة لدرجة انه > رسب هذه السنةوهو رابع إبتدائي وكانت الصدمة ما الحل معه وكيف أعالج المشكلة جزاكم الله عنا > كل خير>وبورك في موقعكم الرااااااااااائع ...

ما الفرق بين صعوبات تعلم والتأخر دراسي وبطء تعلم.وتعريف كل واحده منهم والخصائص اللميزة لهم؟...

أيهما اكثر فاعليه لتحقيق التواصل لذوي صعوبات التعلم : 1/ وجهه النظر الطبيه 2/ وجهه النظر النفس تربويه ...

طفلي عمره 11 عام وفي الصف الثالث الابتدائي يعاني من مشكلتين( فرط الحركة وعدم التركيز) ويأخذ له علاج الريتالين ومتابع مع الطبيب بالاضافة إلى مشكلة (صعوبات تعلم وصعوبات في نطق بعض الحروف) يوجد تحسن بطيئ في حالته لكني لاحظت عليه بأن تعليمه في أي شيء يتوقف لحد معين ثم لا يتحسن بعده ابدا مثلا في الكتابه ونطق الحروف .. فهل هذا طبيعي؟...

اريد ان اعرف كيف انسج قصه عن طفل لديه صعوبات تعلم من جميع النواحي الاجتماعيه والبيئيه وغيرهاوالماديه للتمثيل للدراسه...

شخص قريب لي لديه بطء تعلم كيف اتعامل معه...

السلام عليك و رحمة الله و بركاته جزاكم الله الف خير على هذه المعاونات و المساعدات فكم لها من تاثير علينا كاهالي نحتاج الى من يفيدنا في حاله ابنائنا ابنتي عمرها الان 5 سنوات و نصف منذ كان عمرها سنتان و نصف و نحن نتابع بجلسات تخاطب بمعدل كل اسبوع جلسة ماعدا الاجازات فهي في تحسن حيث انها لم تكن تنطق الا بكلمات بسيطة وكانت تتكلم بطريقة غير مفهومة و بصطلحات غريبة و لله الحمد الان اصبحت تحفظ الكثير من صغار السور و اناشيد المدرسية ولم تعد تستخدم الكلام الغريب و نحن الان في طور تدريبات طول ووضوح الجمل بنفس واحد و تثبيت حروف الجر و الى ما شابه من تفاصيل الجمل فهي لا تلفظ حرف الراء جيدا و لكن مع التدريب اصبحت تلفظه مثل حرف الار بالنجليزية فهذه مراحل تدريبات حرف الراء تبعا لتعلمات الاخصائي ولكن هي تحفظ كل ما تتعود على قوله و لكن عندما تريد ان تتحدث عن شىء عام تصبح الجمل غير مرتبة ولكن نوعا ما و بالمساعدة تستطيع ايصال ما تريد شرحة فهي محبوبة جدا من اصحابها و مشاركة في الفصل و مع معماتهالكن بعض الاحيان تستحي عندما ننبها ان تنظر الى من يتحدث اليها و لكنها تحسنت في الاواني الاخيرة و اصبحة اكثر جراءة في المبادرة و التسليم و القاء التحية فهي تتمز بانها تتعلم و تتطور ولكن تحتاج الى تدريب اذا دربتها على شيى فتتعلمة و تقوم بعمله و اريد ان اخبركم ان التطور لوحظ في كثير من سلوكياتها و تعليمها و حتى كلامها بعد اكتشافنا بوجود قصور في الغدة الدرقيةبسبب اجسام مضاضة لها و تم تناول العلاج الى الان منذ اكثر من سبع شهور فحتى شهيتهاتحسنت بعد ان داومنا على علاج الثايركسن و قمنا بزيارة دكتور مخ اطفال و الحمد الله قال ان كل شىء سليم وحولنا الى دكتورة نفسية و مع متابعتنا لدكتورة النفسية و سؤالنا ان كانت حالتهالها علاقة بالتوحد فقالت لا و طلبت منا عمل اختبار ذكاء و لكنا لم نعمله حيث اننا عملنا لها سابقافي عمر الثلاث سنوات و كان المعدل 93 بالمائة و لكن الدكتورة قالت ان هذا الاختبار غير مفصل و تحتاج الى اختبار بتفاصيل ادق فالا اعلم ان كانت تحتاج هذا الاختبار و ما اهميته فانا اقراء كثر عن حالات التوحد ولا اجد شىء في ابنتي مشابه لعوارض التوحد الا التاخر اللغوي اعتذر لطول رسالتي و سؤالي هل كل حالة تاخر لغوي تكون من حالات التوحد و هل حالت ابنتي توحد ام ان لها علاج و يمكن لجلسات التخاطب ان تجعلها تتكلم بشكل طبيعي مثل ما هم في سنها افيدوني جزاكن الله الخير و السعادة و الثاوب الوفير ...

أود التعرف على كل شي عن الـdyspraxia...ماذا يقابلها باللغة العربية ،المظاهر، الأسباب، الأعراض، التشخيص، الآثار، العلاج،كتب تناولت الحالة، مراكز تقدم دعم وتشخيص؟ وجزاكم الله خير أخصائية صعوبات تعلم...

لدي اطفال يوجد لديهم صعوبه في التعلم ! اريد حل ؟...

الفرق بين صعوبات التعلم النمائية والاكاديمية...