جميع الاسئلة الموسومة بـ صعوبات تعلم

أيهما اكثر فاعليه لتحقيق التواصل لذوي صعوبات التعلم : 1/ وجهه النظر الطبيه 2/ وجهه النظر النفس تربويه ...

طفلي عمره 11 عام وفي الصف الثالث الابتدائي يعاني من مشكلتين( فرط الحركة وعدم التركيز) ويأخذ له علاج الريتالين ومتابع مع الطبيب بالاضافة إلى مشكلة (صعوبات تعلم وصعوبات في نطق بعض الحروف) يوجد تحسن بطيئ في حالته لكني لاحظت عليه بأن تعليمه في أي شيء يتوقف لحد معين ثم لا يتحسن بعده ابدا مثلا في الكتابه ونطق الحروف .. فهل هذا طبيعي؟...

اريد ان اعرف كيف انسج قصه عن طفل لديه صعوبات تعلم من جميع النواحي الاجتماعيه والبيئيه وغيرهاوالماديه للتمثيل للدراسه...

شخص قريب لي لديه بطء تعلم كيف اتعامل معه...

السلام عليك و رحمة الله و بركاته جزاكم الله الف خير على هذه المعاونات و المساعدات فكم لها من تاثير علينا كاهالي نحتاج الى من يفيدنا في حاله ابنائنا ابنتي عمرها الان 5 سنوات و نصف منذ كان عمرها سنتان و نصف و نحن نتابع بجلسات تخاطب بمعدل كل اسبوع جلسة ماعدا الاجازات فهي في تحسن حيث انها لم تكن تنطق الا بكلمات بسيطة وكانت تتكلم بطريقة غير مفهومة و بصطلحات غريبة و لله الحمد الان اصبحت تحفظ الكثير من صغار السور و اناشيد المدرسية ولم تعد تستخدم الكلام الغريب و نحن الان في طور تدريبات طول ووضوح الجمل بنفس واحد و تثبيت حروف الجر و الى ما شابه من تفاصيل الجمل فهي لا تلفظ حرف الراء جيدا و لكن مع التدريب اصبحت تلفظه مثل حرف الار بالنجليزية فهذه مراحل تدريبات حرف الراء تبعا لتعلمات الاخصائي ولكن هي تحفظ كل ما تتعود على قوله و لكن عندما تريد ان تتحدث عن شىء عام تصبح الجمل غير مرتبة ولكن نوعا ما و بالمساعدة تستطيع ايصال ما تريد شرحة فهي محبوبة جدا من اصحابها و مشاركة في الفصل و مع معماتهالكن بعض الاحيان تستحي عندما ننبها ان تنظر الى من يتحدث اليها و لكنها تحسنت في الاواني الاخيرة و اصبحة اكثر جراءة في المبادرة و التسليم و القاء التحية فهي تتمز بانها تتعلم و تتطور ولكن تحتاج الى تدريب اذا دربتها على شيى فتتعلمة و تقوم بعمله و اريد ان اخبركم ان التطور لوحظ في كثير من سلوكياتها و تعليمها و حتى كلامها بعد اكتشافنا بوجود قصور في الغدة الدرقيةبسبب اجسام مضاضة لها و تم تناول العلاج الى الان منذ اكثر من سبع شهور فحتى شهيتهاتحسنت بعد ان داومنا على علاج الثايركسن و قمنا بزيارة دكتور مخ اطفال و الحمد الله قال ان كل شىء سليم وحولنا الى دكتورة نفسية و مع متابعتنا لدكتورة النفسية و سؤالنا ان كانت حالتهالها علاقة بالتوحد فقالت لا و طلبت منا عمل اختبار ذكاء و لكنا لم نعمله حيث اننا عملنا لها سابقافي عمر الثلاث سنوات و كان المعدل 93 بالمائة و لكن الدكتورة قالت ان هذا الاختبار غير مفصل و تحتاج الى اختبار بتفاصيل ادق فالا اعلم ان كانت تحتاج هذا الاختبار و ما اهميته فانا اقراء كثر عن حالات التوحد ولا اجد شىء في ابنتي مشابه لعوارض التوحد الا التاخر اللغوي اعتذر لطول رسالتي و سؤالي هل كل حالة تاخر لغوي تكون من حالات التوحد و هل حالت ابنتي توحد ام ان لها علاج و يمكن لجلسات التخاطب ان تجعلها تتكلم بشكل طبيعي مثل ما هم في سنها افيدوني جزاكن الله الخير و السعادة و الثاوب الوفير ...

أود التعرف على كل شي عن الـdyspraxia...ماذا يقابلها باللغة العربية ،المظاهر، الأسباب، الأعراض، التشخيص، الآثار، العلاج،كتب تناولت الحالة، مراكز تقدم دعم وتشخيص؟ وجزاكم الله خير أخصائية صعوبات تعلم...

لدي اطفال يوجد لديهم صعوبه في التعلم ! اريد حل ؟...

الفرق بين صعوبات التعلم النمائية والاكاديمية...