جميع الاسئلة

السلام عليكم. ابني عمره سنتان و 5 أشهر, يحب دائما أن يمسك بلعبتين متشابهتين (سيارتان, حيوانان نفس الفصيلة, جهازان للتحكم بالتلفاز... و غيرها) يذهب لغرفة الألعاب و يختارهما بنفسه و بعد فترة لا تزيد عن الساعة يعود و يختار زوجين اخرين و هكذا, و احيانا يطابق لعبة مع صورة أو رسمة لنفس اللعبة, كنت أظنها هواية لكني عندما قرأت أعراض التوحد خفت ان تكون نوع من النمطية, خاصة و انه لا يتكلم بلغة مفهومة (لكنها منوعة و ليست على نفس الوتيرة) و احيانا يمشي على أطراف اصابعه و يرفرف بيديه, التواصل البصري جيد, يفهم بعض الأوامر مثل لا تلمس هذا أو تعال نروح باي لكنه لا يركز عندما نحاول تعليمه شيئا ما, يحب ان يلعب لوحده لكن يحب ان يظل متواجدا بيننا, سمعه طبيعي, حركته طبيعية, يتقبل المداعبة من الأولاد الكبار و الرجال و لا يتقبلها من أقرانه, أرجو افادتي يا دكتور برأيك الشخصي قبل الذهاب لاستشاري اطفال و لكم جزيل الشكر...

حابه استشارتك في سلوكيات طفلتي وعمرها سنتين وعشره اشهر وكانت من فتره سنتين تنطق كلمه ماما وماكانت واضحه يعني اغلب من يفهم عليها بالكلام انا وهي متعلقه بقناه طيور الجنه وكراميش وترددها بشكل كبير وتحفظها وفي بعض الاناشيد تخاف منها وتبعد عن التلفزيون وتبكي لحد مانغير لها المحطه بوحده ثانيه تحبها وتحب برنامج اطفال اسمه دورا يعلم الاطفال الغتين العربي والانقليزي وتتكلم معاهم وتحفظها ولكن ماتتكلم معنا في اي كلمه عاميه ماعاد حقي بمعنى انه لها ويخصهاوتجلس تردد الكلمات وتغني حتى لو لم تتابع وتحب تلعب لوحدها وتنعزل في زواياء وتجلس تتابع لوحدها في جهاز الاي بدولا تحب احد ان ياخذه منها وتبكي اذا اخذه اخوها الكبير وهوبالصف الثاني الابتدائي ولديها اختها الاصغر وهي عمرها شهران ولا تحبها ولا تتقرب منها ولكن لاحظت انها تغار منها ولا تريدها ان تكون عندي واذا اردت اي شي تاخذني بيدي وتذهب بس الى المكان الذي تريده ولا تنطق ماتريد ابدا ولا حتى الماء ولكن تعرف مااقول لها انا فقط وتستجيب لي عندما اقول لها نذهب الى الحمام تذهب ولكن لاتعرف بنفسها ولا تنطق اي شي تريده ماعدا كما قلت كلمت حقي ولكن تتكلم بطلاقه وتحكي كل ماتسمعه من الاناشيد والمسلسل الكرتوني دورا لو ترديها تقول حلقه كامله تسمعها منها بدون طلب لانه تردد من دون طلب تحكي على طول كلامها اين القارب متى سنذهب كلام كله لغه عربيه وقليل من الانقليزي وعندمااناديها باسمها لاترداحيانا ولا تنظر عينها في عيني وتعصب وعندما تعصب تصفق بيدها الاثنتين ببعض او تضرب نفسها بيديها الاثنين كف ولكن ليس بقوه او تبكي وتصرخ لكي اعيد تشغيل ماتريده ولكنها ماشاءالله تعرف تلعب في جهاز الايبود وجهاز الاب توب عندما افتحه لها تجلس تعيد وتقدم في الحلقه التي تتابعها وعند متابعتها لتلفاز تكون قريبه منه جدا وترفض ان تكون بعيده وتمثل حركات دورا كالقطار وتشير على انه يرتفع من منخفض وينزل كما تراه وتحكي كلامها وعندما اجعلها تلعب مع الاطفال تجلس تركض وتلعب لوحدها دون مبالاه للاطفال الموجودين والكل يادكتور يسئلني مابها وليه تسوي هالشي وانا اتعذر لها هي تحب هاللعب ومايماثل ارجوووووووووك ساعدني هل لديها علامات من التوحد او غيره انتظر الرد...

عندي ولد في الصف الثاني ابتدائي عمرة ثمان سنوات وفي الفترة الاخيرة وانا اتصفح النت اكتشفت ان ابني يعاني من اعراض توحد واللة اعلم ومن ضمن هذي الاعراض : ١- خجل ٢- عدم النظر في وجه الاخرين ٣- الضحك بشكل هستيري في بعض الاوقات من دون اي سبب ٤- البكاء بشكل غريب في حال توبيخة ٥- انطوائي في تكوين العلاقات مع الاخرين ٦- يحب الجلوس واللعب لوحدة ويتمسك في اغلب الاحيان بنوع واحد من الالعاب ٧- كان يعاني من الامساك في فترة طفولتة وحتى سن الخامسة تقريباً ٨- مستواة الدراسي جيد ولاكن يعاني من قلة التركيز والانتباة وشرود الذهن ٩- التغذية تعتبر متوسطة الجدير بالذكر يعاني من مرض ال G6PD في الدم هذة الاعراض المذكور تجعلني في حيرة من امري ارجو من سعادتك الافادة في اتخاذ الاجراء المناسب وما الذي ينبغي عليي اتباعة كما اتمنى ارشادي الى عيادة او دكتور قد يعينني في هذا الموضوع او كتب قد تفيديني في مساعدة ابني مع العلم اني من سكان السعودية في المنطقة الشرقية...

لدي ابن يبلغ من العمر 3سنوات و10اشهر ولدته طبيعي وكان وزنه 3كيلو و700غرام كان حملي به طبيعي لم اشكو من اي شي ولم اتعاطى اي ادويه كان هادي جدا حتى وهو جائع لايبكي كنت انا اوقظه واعطيه الرضاعه وعندما بلغ العمر الستة اشهر كان يشاهد مع اخته التلفاز يحب اناشيد طيور الجنه جلس وهو في عمر العشرة اشهر وتأخر في المشي فلم يمشي الا في عمر السنه والتسعة اشهر بالرغم انني عرضته على طبيب اطفال وعمل له فحوصات وتحاليل وكان طبيعي لايعاني من نقص في الكالسيوم والعضلات عنده طبيعيه والى الان لم يتكلم يهمهم بكلمات غير مفهومه ينطق ماما وبابا ثم ينسى ويعود لنطقها واكثر ماينطق بابا فقط لايعرف ان يطلب الشيء الذي يريده فقط يبكي اذا راى مايريد لايستخدم يديه في الاشاره الى مايريد وان كان جائعا ويريد الاكل فقط يبكي لايجيد استخدام المصاص يشفط العصير او الحليب حاولت تعليمه ولكنه يتضايق بسرعه ويبكي والاحظ بأنه لايخرج لسانه باكمله الى الخارج ودائما فمه مفتوح لايغلقه ويشخر وهو نائم اريد تعليمه للحمام ولكنه لايفهم مااقول ولايعرف سوى تعال وخذ وهيا لنذهب وافتح الباب اشياء بسيطه عرضته على طبيب نطق وتخاطب وعملنا فحص للسمع وسمعه ماشاء الله ممتاز وقال لي لايبين حالته الان هل هي توحد ام تأخر واخصائية التخاطب تقول ان لديه زيادة حركه او فرط في الحركه وهو مايسبب له تشتت وعدم تركيز بالرغم من ان سلوكه في البيت ارى انه طبيعي يحب ان يلعب الكره واغلب الوقت وهو خلفي في اي مكان اذهب اليه حتى في الصلاه يحب الجلوس امامي يراني كيف اصلي الاحظ بأنه اتكالي معتمد على الغير لا ادري هل لأنني لم اعوده في الاعتماد على نفسه ولم اكثر معه الحديث الا قليلا يحب ان ينظر الى فمي وانا اتكلم ويتابع حركات الشفايف لايعرف اللعب بتركيز يحب ان يرمي الالعاب في كل مكان ويستخدمها مثل الكره يحب المرجيحى ويحب العرايس والالعاب التي لها صوت اناشيد كالدب او الدميه يحب ان يضغطها ويضعها عند اذنه ويمشي بها في انحاء المنزل يحب السيارات يحب الخروج خارج المنزل ولكنه يتضايق اذا جلسنا مدة طويله في مكان مزدحم او عند الناس يحب الرجوع للبيت اجتماعي لايتضايق من الاطفال متعلق في والده بشكل كبير ويبكي عندما يراه الى ان يقوم ويأخذه تعود على نمط معين عندما نأكل وهو ان يجلس في حضن والده ويبكي ويزعل عندما نغير وضعية جلوسه على الاكل فقط عندما يرى ابوه اما اذا كنت انا وهو واخته فهو يجلس طبيعي وياكل وهو ساكت يبكي فجأه ولا ادري ماذا يريد متعلق ببطانيه معه يحبها كثيرا ولكن اذا اخفيتها من امامه فانه لايكترث كثيرا يبكي قليلا ثم يسكت ردود افعاله عصبيه قليلا عندما نأخذ منه شيئا ام عندما ابعده من شيء يريده يجلس في الزوايا ولكن ليس دائما يحب الجلوس خلف الباب ان كان معي في غرفتي او في المطبخ يجلس قليلا ثم يقوم اذا ذهبنا الى السوق وتركناه يمشي بمفرده الاحظ بأنه يمشي من غير تركيز ولايعلم اين يذهب فقط يريد ان يركض ليس مثل الاطفال الذي يذهب ثم يعود الينا لايخشى السيارات ونحن في الشارع يركض ولايعلم بأن هذه سياره سوف تصدمه لااعلم ماهو وضع ابني وماذا يجب علي فعله...

حالة ابني 3 سنوات. تفاعل الاجتماعي : لا يرد على اسمه(الا بعد 3 مرات من النداء),لا يعرف كيفية الدفاع عن نفسه,تواصله البصري ضعيف,يحب الاطفال ولكن لا يشاركهم اللعب بل يلعب بجوارهم, يفهم الاوامر و يطبقها, يستعمل الاشارة بالاصبع ولكن في بعض الاحيان لا يفهم عندما نشير الى شي ما,نبرات صوته على وثيرة واحدة ,لديه صعوبة في فهم تعابير الوجه كما ان وجهه خالي من التعابير في بعض المواقف (ادا راني بعد فترة, لا يبدى اي مشاعر...),رغم هدا ادا لعبنا معه يتجاوب جيدا, يضحك و يبتسم, بعض الاحيان يحب ان نحضنه مرات لا يحب. التواصل اللغوي : متاخر عن من هم في سنه, بدا باستخدام الجمل من كلمتين, كما يطلب منا اي شىء يريده, لا يفهم معنى السؤال,و لا يحكي لنا عما فعله في الروضة, ولا يرد علينا بنعم ام لا.كلامه كثير و لكن غير مفهوم. الحركات النمطية : لا توجد له, الا بفعل مؤثرات (موسيقى , اعلانات, خوف ) فيقوم بالدوران على نفسه, ما ان نطفئ التلفاز يتوقف عن دلك , كان يحب قنوات الاطفال ,الان ما ان ادكر بس الاسم يبكي كثيرا ويقول لي لا اريد, لدلك الغينا التلفاز الا من قنوات القران, فزاد تركيزه و قلت حركته. يعتمد على نفسه كليا من اكل و شرب و دخول الحمام و فرش الاسنان, ينزل و يصعد الدرج بدون مساعدة ولا يقاوم التغيير ابدا, ويلعب بلعبه بصورة طبيعية. يحس بالالم , البرودة , السخونة و يشير الى مكان الالم و لكن لا يعرف معنى الخطر الا في بعص المواقف. ادخلته الروصة من اسبوعين للا ختلاط , خصوصا اننا من جنسية مغربية و لا نختلط باحد....فكانت ملاحظة المعلمة انه : لا يشارك الاطفال اللعب , لايجلس في مكان واحد , حركي جدا , لا يركز الا في النشاط الدي يحبه كالقراءة و الكتابة و الرسم....بعد اسبوع قالت لي : انه بدء يستجيب لاوامرها كالجلوس خصوصا ان اللهجة مختلفة, لكن ياكل من الزبالة و ياكل الصلصال و عندما تقول له لا فهو يتوقف عن دلك. داكرته جيدة جدا, يمكنه ان يحفظ كتاب مجرد ان اقرءه مرة واحدة, غير الارقام و الحروف بالانجليزية و العربية , حافظ لقسم كبير من القران و الادعية ويعرف كيفية الصلاة الا ان تركيزه مشتت و عصبي جدا المعدرة على الاطالة , ارجو ان تفيدوني....

ولدي عمرة سنة وتسعة اشهر يحب اللعب والخروج والاختلاط صحتة جيدة جدا يحب الحضن والتقبيل ويغار من اختي الصغيرة في بعض الاحيان ولكنة يحبها كثيرا ويسعد لرؤيتها ومشاركتها اللعب ويحب الاطفال ويلعب معهم لكنة لا يشاركهم العابة واغراضة الخاصة يحب كرة القدم ويلعب مع اخوتي الكبار واعمامي وخوالي الرجال الكبار جرئ وسعيد في الغالب لكن لدية بعض السلوكيات مثل البكاء المستمر لسبب او بدون سبب ويبقى لساعات غاضب ويبكي عندما ارفض بعض طلباتة اي ان المشكلة اني لا استطيع ايقاف بكائة الا للرضوخ لمطالبة والتي هي في الغالب العبث في اغراض المطبخ وتعبئة الماء المشكلة الاخرى انة يعاني من تاخر في النطق يقول ماما بابا بيبي نمنم نانا ععن تاح مام نام عوي مي يايا دودة يع اخ هذي بعض مصطلحاتة ويغني اناشيد مو مفهومة ايايااو وايضا ويا ويا اوي في الغالب يردد ورائي بعض الكلمات مثل كار يقول كا او كلمة ملعقة يقول مكة واذا طلبت منة ينادي احد يعرف واذا طلبت يحضر شئ يعرف مثل احضر حذائك او ارمي شئ في الزبالة يحب تصفح الكتب المصورة وتقليد اصوات الحيونات ايضا يعاني مشكلة البكاء حين نعود الى المنزل بعد خروج يحضر لي العبائة ويعطي اخي المفتاح ويحضر الاحذية واذا لم نستجب يبكي بشدة في الغالب نرضخ لبكائة ونخرجه انا اعاني من كثرة التفكير هل هناك مايدعو للقلق ام اني اكبر الموضوع وشكرا...

ماهي نظرية في فيجوتسكي للتعلم وماهي مفاهيمه للتعلم ؟...

لدي اخت عمرها 11 تدرس بالصف الثالث الابتدائي في مدرسه عادي وفي هذا الترم تم تحويلها ولله الحمد على مدرسه بها فصول دمج وهي تعاني من (ضعف بصر وضعف بالسمع وتسمى الفئه البينيه او الحائره كما قال لنا طبيبها ... تم تحويلها على هذه المدرسه التي بها فصول دمج وطلبو مننا تخطيط سمع واختبار ذكاء ذهبنا بها الى قسم الرجال وتم عمل لها بما يسمى اختبار ولا يوجد مايسمى العاب ذكاء ولا اسئلة ذكاء من قبل مختص او اخصائي نفسي او اخصائي تخاطب ... فقط شخص يجلس على مكتب ويسال مااسمك واسئلة تمت الاجابه عليها الطفله وطلع التقرير مكتوب فيه (يتم تحويلها الى معهد الامل ) رغم انها درست سنه في مهعد الامل ولم تستفد اي شيء وتم استدعاء ولي الامر وقالو له بنتك طبيعيه وماتصلح مع المتخلفين ومعهد الامل ... ونقلناها مدرسه عادي الى ان طلبو منا نقلها الى مدراس بها فصول دمج .. السؤال هو وين نودي البنت اذا المدارس العاديه والمدارس اللي فيها دمج ومدارس الامل لاتقبلهاا وين نوديها .؟؟ وهل معقول ان نحكم على الطفل ونوديه مستوى اقل منه ونوديه الامل رغم ان مكانه مو عند الامل ....لاحول ولا قوة الا بالله ... ارجو منك اعلامي بالمدارس اللتي تقبل هذه الفئه سواء في دول الخليج او مصر ولبنان...

انا مصاب بمرض كسل العين اليمنى وقد اكتشفت هذه الحالة عندما كان عمري 18 عاما وحينها راجعت طبيب واخبرني بذلك وانه يمكن ان تتحسن الرؤية عن طريق حقن في العين ولكني لم اقتنع بكلامه فاستشرت طبيب اخر وكان نفس المرض ولم ينصحني الطبيب باي علاج لان هذا المرض ليس له علاج والان بعد ان تخرجت من الجامعة ولله الحمد انتقلت الى احدى دول الخليج للعمل وعندما اردت الحصول على اجازة قيادة راجعت احد مشافي العيون لنفس الموضوع وكان نفس الجواب وان المرض كان مع منذ الولادة سؤالي دكتور انه في كل مرة كنت اخضع فيها للفحوص كان الاطباء ياكدون لي ان عيني سليمة 100% وان العصب البصري سليم ولكن هناك كسل في العين وعند سؤالي عن سبب هذا الكسل لم يجبني اي طبيب بجواب شافي دكتور ما سبب الكسل برايك مع العلم اني لم اعاني من حول في صغري والى الان والرؤية ضعيفة جدا في عيني هل تزداد الى العمى ام هل ممكن المحافظة على ماتبقى من الرؤية وهل ممكن تحسين الرؤية ولو باي طريقة نظارات او عدسات او عمل جراحي لاني مضطر جدا لاصدار اجازة قيادة بحكم عملي افيدني دكتور ولك جزيل الشكر فهذا الموضوع اصبح يسبب لي الياس وفقدان الامل وافكار غريبة تراودني عن مستقبلي ولك جزيل الشكر وجزاك الله عني وعن المسلمين كل خير والله هو الشافي لا اله الا هو وهو على كل شيء قدير...

السلام عليكم ابنتي عمرها 4 سنواتتم تقييمها من قبل اخصائيين انها سمات طيف توحدالحمد لله تتكلم بشكل متسارع وبدأت بالذهاب إلى الحمام لوحدهاولكن يوميا تستيقظ ليلا وتبدأ بالبكاء والصراخ لساعاتمن منكم واجه هذه المشكلةلانه بصراحه تعبنا من هذا الموضوع...

من فضلكم كيف تعالجون فرط الحركة و صعوبة نوم عند اطفالكم...

عندما يريد ابني شيء لا يطلبه مني .يعني لا يقوم بالاشارة أو سحبي من يدي اعطيه!!!يأخده لوحده. ...

السلام عليكم لو سمحتم انا ابني عمره ٨ سنين وعشر شهور ماشيه معاه بالجلسات من سن سنتين ونصف رافضه العلاج الدوائي لما ليه من آثار جانبيه مؤخرا زورت دكتور جديد عليا وهو كتب لابني الدواء ده وانا محتاره اديهوله ولا اكمل زي منا من غير تدخل دوائي؟ فممكن اللي ليه تجربه مع الدواء ده يدلني تأثيره ايه وهل بيسبب اي اثار جانبيه ولا لأ وشكرا ليكم مقدمآ...

هل لاحظتم اخواتي ان المصابين بالتوحد يتعبهم فصل الصيف وحرارته على عكس فصل الشتاء يهدأؤون ويستوعبون أكثر بالرغم انهم يشعرون بالبرد ويهربون إلى مكان دافئء في البيت عندما تنزل درجة الحراره ؟؟؟!!!...

ماهو علاج فرط الحركة عند الاطفال التوحد...